WEB 2.0, BLOG I BLOGOSFERA.

La Web 2.0 és:

• un nou marc d'interacció, participació i comunicació social

• són els mateixos usuaris els que creen i organitzen continguts

• s'estableix una estructura de la informació més horitzontal i democràtica

• els blogs, els wikis, les etiquetes, la sindicació, etc. són algunes de lestecnologies que fomenten la col·laboració i l'organització de la informació entre usuaris i a més, la comunicació.

El Blog:

• lloc web periòdicament actualitza que recopila cronològicament textos o articles d'un autor o diversos autors, en què a apareix en primer lloc el més recent.
• l'autor conserva la llibertat de deixar publicat el que consideri pertinent.
• permet buscar i organitzar la informació de diferents maneres
• no és necessari tenir coneixements de programació per gestionar-los. La seva facilitat d'ús ha estat la clau del seu èxit.
• mitjà de comunicació que pot integrar diferents formats: imatge, vídeo, text, so...
• a nivell educatiu, dóna a les activitats un sentiment social, de compartir coneixement, fomentant el debat, l'anàlisi i la reflexió.
  

La Blogosfera:

• és el terme amb el qual s'agrupa la totalitat de weblogs. Donat que els blogs estan connectats per mitjà d'enllaços, comentaris, referències han creat i definit la seva pròpia cultura
• conjunt de comunitats diverses que conversen, que comparteixen pautes i patrons de comportament i que possibiliten la comunicació de manera global
• BLOGOSFERA EDUCATIVA: xarxes de blogs relacionades amb els contextos educatius o edublogs, com per exemple blogs de centres, blogs d'aula, blogs de mestres...

Informació extreta, quasi literalment, del llibre:
Balagué, F., Zayas, F. (2009). "Usos didàctics dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents." Barcelona, Editorial UOC.


I per acabar, una mica d'humor blogaire...

Portàtils a les aules

El territori interpersonal

La setmana passada vam acabar amb el famós territori!
Portàvem setmanes treballant-hi, donant-li voltes.... S'entendrà allò que volem explicar? No serà massa abstracte? Trobarem un bon equilibri entre la comunicació oral i la digital? Sabrem compaginar-les de manera que es complementin bé? Serem properes i parlarem amb prou naturalitat?
Una setmana després, he de dir que, malgrat els nervis, tant la Cristina com jo vam acabar disfrutant molt de la presentació. Teníem clar que volíem que fos amena, que tingués frescura, i un punt sorprenent. A jutjar pels comentaris dels companys, crec que vam aconseguir força l'objectiu que perseguíem. Però no puc deixar de pensar en que nosaltres només vam estar sis o set minuts...! Imagineu-vos preparar una presentació d'una hora! Segur que tot és qüestió d'ofici, de fer-ne moltes i anar pulint-nos... I és que això de parlar bé en públic, quasi podríem dir, que és tot un art.

LA WIKI

A continuació us adjunto la definició del concepte wiki que descriu la mateixa viquipèdia.Quan no es troben millors definicions elaborades de collita pròpia, el "copiar i pegar" no crec que sigui tan il.lícit... Aquí la teniu.

WIKI : Un o una wiki (del hawaià wikiwiki, ràpid) és un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels usuaris. Els usuaris d'una wiki poden d'aquesta manera crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pàgina web, de forma interactiva, fàcil i ràpida. Una de les wikis més conegudes és la Wikipèdia.
Les característiques de les wikis, les converteixen en una eina efectiva per a l'escriptura col·laborativa, i cada vegada són més usades en empreses i comunitats com a webs i intranets econòmiques i eficaces per a la gestió del coneixement. Molts projectes són oberts al públic en general, accessibles per a qualsevol que disposi de connexió a Internet, i permeten fer edicions sense cap mena de filtre previ.

VIQUIPÈDIA I EDUWIKI, enciclopèdies digitals.

Ens trobem davant d'un altre exemple d'eina de treball col.laboratiu, donat que ambdues enciclopèdies són projectes de coneixement compartit creats per usuaris. Pertanyen doncs, al programari lliure.

VIQUIPÈDIA
La viquipèdia és la enciclopèdia lliure de referència pels usuaris de la xarxa.
La gran crítica que li fan els seus detractors és la de no tenir prou consistència. Creuen que la seva política de publicar articles sota el criteri del consens per damunt de la credibilitat, posa en dubte la fiabilitat dels continguts.
Per altra banda, els seus defensors en destaquen com a molt positiu la constant actualització a la que està sotmesa, cosa que la fa ser, com dèiem, un referent mundial en el món de les enciclopèdies digitals.
Té editats més 11 milions d'articles, dels quals uns 208.994 són escrits en català.

EDUWIKI
És un projecte de wiki educativa que té l'objectiu de crear i compartir coneixement entre l'alumnat d'escoles i instituts de tot Catalunya. Té un format molt similar al de la Viquipèdia.


Tot seguit us presento la pràctica proposada des Gestió i TIC. La consigna ha estat dissenyar en equip, un suposat contingut per a ser publicat a l'Eduwiki.



Autores: Àurea Martínez, Anna Pou, Maria Jané, Marta Castells, Sara Peña i Laura Zamora.

MOVIEMAKER + AUDACITY: una aposta per la interdisciplinarietat.

Aquest ha estat el resultat de la intensa pràctica d'avui. La proposta era conèixer i experimentar amb el programa Moviemaker. En la sessió anterior de Gestió i TIC vam treballar amb l'Audacity, programa de programari lliure que permet fer gravacions d'audio i fer-ne diferents tipus de muntatges.Ens permet tant jugar amb el volum, com posar-hi música de fons, repetir una mateixa seqüència de veu vàries vegades, gravar sobre diferents pistes... Només ens cal descarregar-nos-el i disposar d'un petit micròfon.

Vam triar una poesia i la vam gravar. Avui hem recuperat aquest document d'audio i l'hem combinat amb imatges gràcies al Moviemaker. Penso que pot ser una eina molt creativa per fer treballs interdisciplinars.

Google documents, 2ª part.

Una altra eina de treball col.laboratiu

El Google Document també ens ofereix la possibilitat de crear, conjuntament i a distància, Powers Points.

Aspectes interessants a saber:

• El programa permet elaborar una presentació amb la opció de visualitzar-la conjuntament, i això vol dir tenir un espai de xat paral.lel, per tal de treballar en equip a distància.
• Un membre del grup ha de liderar el xat per tal que la comunicació no esdevingui un embolic.
• Per la mateixa raó, una altra companya hauria de ser qui fagi els canvis que s'acordin en el doc. Clicant a Premeu el control de la presentació, pots fer tu mateix els canvis.
• El document definitiu serà aquell que guardi la darrera persona que tanqui el document.

A continuació el link de la nostra pràctica :
http://docs.google.com/present/edit?id=0ARKicxquLljmZGNncmNqbjVfNWZmOXNuNWRq&hl=ca

Treball col.laboratiu: Google documents

De quina eina es tracta?

1. Aquest és un servei de Google que ens permet guardar un document en un servidor, de tal manera que hi poguem accedir des d'allà on vulguem.



2. Permet treballar, quasi simultàneament, un document compartit. Cada ú des de casa seva.



3. Fa possible mantenir un xat virtual i treballar en equip a distància.



4. Amb aquesta eina pots donar accés a aquest document a qualsevol persona que t'interessi, sempre tenint la opció de que pugui fer canvis en el text o només visualitzar-lo.

Aquesta és l'adreça del nostre document sobre un hipotètic treball sobre els portàtils a les aules. L'hem fet fent servir el Google documents.

http://docs.google.com/Doc?docid=0ARKicxquLljmZGNncmNqbjVfM2N2emtncjVq&hl=ca

UN BON EXEMPLE DE LES TIC A L'ESCOLA

Pels volts de la primavera passada, vaig tenir la oportunitat d'anar a visitar una escola que ha estat guardonada amb el premi Catalunya Educació.
Es tracta d'un centre educatiu públic, que coordina un CEIP i un IES, que aposta per l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació en tot el procés d'aprenentatge dels infants, i especialment, del coneixement de les llengües extrangeres i el treball cooperatiu.

Un passeig altament recomanable, ara que la implantació de l'ús de les TIC estan tan d'actualitat.

Us n'adjunto el link:
http://www.jverdaguer.org/

PS: Ah! Només hi ha un detall que em grinyola, (i més tractant-se d'una escola!!! ), i és l'ús que en fan del gènere.... "els pares, els professors, els nens"!?!? No resulta molt més inclusiu parlar de "les famílies, el professorat, els infants"?

UN CURT CURTMETRATGE....

Avui, tornant cap a casa amb el metro, m'he quedat com un estaquirot mirant aquest curtmetratge, en una d'aquestes "teles" que hi han en els nous vagons ...
De seguida m'ha vingut al cap la sessió d'ahir de gestió i TIC, i tot el que vàrem aprendre al voltant de com baixar vídeos del You Tube i de l'Edu3.cat. I m'ha vingut al cap una possible aplicació d'aquest recurs dins l'escola. Per experiència ser, que , sovint , a les escoles, fa molta mandra preparar obres de teatre per tot l'enrenou que suposa haver de convidar a les famílies, i sabent que potser hi haurà algun infant que no tindrà qui el pugui venir a veure. Doncs crec que si l'escola té un blog, tot es simplifica. Es poden preparar tallers de teatre per mostrar a la resta de les classes de l'escola o del cicle, i després penjar-ne la gravació al blog.


Ja em direu què us en sembla. Podriem també titular-lo.... "La avaricia rompe el saco"